Урок 3

Содержание урока 3:

• Согласные [h] и [v]
• Настоящее время на -(i)yor
• Словообразовательные аффиксы
• Аффикс множественного числа -lar, -lеr
• Пространственные падежи
• Винительный падеж

Текст

Avc? bir ?rdek vuruyor. Ders ba?l?yor. ??retmen derse ba?liyor. Katip bir belge inceliyor. Yolcu bir gemi ar?yor. Ahmet bir de?nek inceltiyor. Ay?e bahcede oynuyor. O, elma topluyor. Iki i??i bah?eyi suluyor. O, mal? gemiye y?kl?yor. I?ciler y?k? getiriyor. T?t?nc? eve ?? kilo t?t?n yolluyor. Yol daral?yor. ??renci ??retmene dar?l?yor. Meydanda insanlar ?o?al?yor. O, tabancay? temizliyor. Sularda bal?k azal?yor. Oluktan su bo?al?yor. I?ler d?zeliyor. Ali yan?l?yor. Insanlar meydandan ayr?l?yor. Hasta sandalyede do?ruluyor ve ?orba i?iyor. Uzakta da?lar y?kseliyor. U?ak al?al?yor. ??retmen lokantaya gidiyor. T?t?n ve sigara ?mr? azalt?yor. Bu ak?ls?z insan orduyu da?lara yolluyor. Bu evsiz insan yeni bir ev buluyor. Ay?e tezgaha y?neliyor ve g?zel bir g?mlek al?yor. Mehmet ауr? bir masada kahve i?iyor ve kal?n bir kitap okuyor. ??renci T?rk?e be? s?z s?yl?yor.

Ka? ??renci ders ?al???yor? Be? ??renci. Onu kim ar?yor? Ahmet. O, ka? ekmek al?yor ? Iki. Bu ekmekleri neye sar?yor? Ince bir ka??da sar?yor. Bu i??i ?ok para m? al?yor? Hay?r, az para al?yor. Ay?e nas?l top oynuyor? Iyi oynuyor. Ahmet ona ne yolluyor? Bu belgeleri yolluyor. Hasta kime ?ok soru soruyor? Doktora. Doktor ne soyl?yor? Doktor hastaya ?unu soyluyor: so?an ye, ?ay i?. Doktor ne yap?yor? Doktor ona bir i?ne vuruyor, defter a??yor, bo? bir g?n ve bo? bir saat ar?yor, bir ka??t yaz?yor, bu ka??d? hastaya veriyor ve ayr?l?yor. Su neden bo?al?yor? K???k bir oluktan. Meydan? insanlardan kim bo?alt?yor? Jandarmalar. Oluk neden daral?yor? So?uktan. Gen? i??i bu soruyu kime y?neltiyor? Katibe. Ay?e kime dar?l?yor? Kahveciye. ?u tavuk ka? para? О horozdur. Tavuk budur. Ucuzdur. ?u elmalar ka?a? ?unlar ?? bin lira, bunlar iki bin. ?? d?z d??me sat?n al. Ak?ll? ol. Do?ru yaz. ?u olu?u temizle. Renkli bir top se? al. Bu vazo renksizdir. ?u vazoyu se?. Bu mektubu Ay?eye g?t?r. B?lent ve Orhan iki karde?tir. B?lent bu b?y?k lokantada ?al???yor. Orhan ?u g?nlerde i?sizdir. B?lent ona para veriyor, destek oluyor. О s?ra tahtadan m?d?r? Hay?r, о s?ra demirdendir. ?u sopa demirden midir? Hay?r, ?u sopa tahtadandir. Bu ?lkede insanlar h?r m?d?r? Evet, bu ?lkede insanlar h?rd?r.

Комментарий к тексту

-(?)yor — аффикс настоящего времени,безударный (ударение падает на предыдущий слог): okuyor (он читает), уар?уоr (он делает). Гласная ? (на нее падает ударение) изменяется по законам гармонии гласных: veriyor (он дает), buluyor (он находит), s?yl?yor (он говорит).

-lar, -ler — аффикс множественного числа, ударный: elmalar (яблоки), evler (дома).

-(y)? — аффикс винительного падежа, ударный, имеет четыре фонетических варианта: masay?, sandalyey? и т.д. getir (принеси стол,стул и т.д.)

-(у)а, -da, -dan — соответственно аффиксы дательного, местного и исходного падежей, ударные, имеют фонетические варианты: eve git (иди домой), bah?ede (в саду), bah?eden (из сада).

Новые слова

avc? — охотник
jandarma — жандарм
kahveci — торговец кофе; владелец кафе
yol — дорога
yolcu — пассажир
bah?e — сад
tavuk — курица
horoz — петух
elma — яблоко
yuk — груз
bin — тысяча
t?t?nc? — табаковод, продавец табака
renksiz — бесцветный
renkli — цветной
vazo — ваза
ev — дом
evsiz — бездомный
i?siz — безработный
tahta — доска; дерево
meydan — площадь
demir — железо
insan — человек
?lke — страна
bal?k — рыба
karde? — брат
oluk — желоб
ka? — сколько
u?ak — самолет
ayr? — отдельный
?m?r — век; жизнь
?ok — 1) много, 2) очень
ak?ll? — умный
akls?z — глупый
az — мало
ordu — армия
bo? — пустой; свободный
g?n — день
d?z — ровный
h?r — свободный, независимый
ara — ищи
ba?la — начинайся, начинай (что-либо)
topla — собирай
sula — поливай
y?kle — грузи
yolla — пошли
temizle — чисти, почисти
incele — изучи
incel — стань тоньше
incelt — сделай тоньше, заточи
daral — повелительной наклонение от “суживаться”
…e dar?l — обижайся на
?o?al — увеличивайся
azal — уменьшайся
azalt — уменьшай
bo?al — повелительное наклонение от “опустеть”
bo?alt — опустоши, выгружай
d?zel — выровняйся, исправься
yan?l — ошибайся
ayr?l — отделись, уходи
do?rul — выпрямись
y?ksel — возвышайся
al?al — снижайся
y?nel — направляйся
y?nelt — направь

Согласные [h], [v]

Если при произнесении русского [х] часть спинки языка почти прикасается к гортани, что придает звуку хрипящий оттенок, то произношение турецкого [h] сопровождается лишь шумом выдыхаемой струи воздуха: hasta (больной), horoz (петух), ihtiyar (старый, пожилой). В позиции перед губными гласными переднего ряда согласный [h] произносится очень слабо и еле улавливается на слух: h?r (свободный).

Согласный [v] — губно-зубной, щелевой, звонкий: ver (дай), vur (ударь; убей), vazo (ваза). Однако в позиции между гласными, когда вторая гласная является губной [и], согласный [vj произносится как губно-губной: tavuk (курица). В отличие от русского [в] турецкое [v] в конце слов не оглушается: av (дичь), ev (дом).

Настоящее время на -(?)yor

Настоящее время на -(?)yor обозначает действие, осуществляемое в момент речи.

Аффикс настоящего времени -(?)yor, где -уоr является безударным и не имеет других фонетических вариантов. Ударение падает на последнюю гласную основы глагола или на звук [?], изменяющийся по законам гармонии на [i], [u], [?].

Если основа глагола оканчивается на губную гласную, то к ней прибавляется аффикс -уоr: oku — okuyor (читай — он читает), y?r? — y?r?yor (иди, шагай — он идет, шагает).

Если основа глагола оканчивается на а или е, то эта гласная сужается и заменяется соответственно на ? или i: ye — yiyor (ешь — он ест), ara — ar?yor (ищи — он ищет), ba?la — ba?l?yor (начинай — он начинает, начинайся — он начинается), incele — inceliyor (изучай — он изучает). Если же (при тех же условиях, что и выше) в первом слоге основы глагола имеется губная гласная, то а переходит в u, а е — в ?: oyna — oynuyor (играй — он играет), topla — topluyor (собирай — он собирает), s?yle — s?yl?yor (говори — он говорит), y?kle — y?kl?yor (грузи — он грузит).

Если основа глагола оканчивается на согласную, то к ней прибавляется аффикс -?yor, -iyor, -uyor или -?yor в соответствии с законами гармонии гласных: al — al?yor (бери — он берет), ic — i?iyor (пей — он пьет), sor — soruyor (спрашивай — он спрашивает), g?t?r — g?t?r?yor (отнеси — он относит). Конечный глухой согласный основы глагола, находясь при присоединении аффикса настоящего времени в позиции между двумя гласными, не озвончается: se? — se?iyor (выбирай — он выбирает), dik — dikiyor (шей — он шьет), tut — tutuyor (держи — он держит). Исключение составляют лишь некоторые глаголы: git — gidiyor (иди, уходи — он идет, уходит), et — ediyor (делай — он делает).

Глагол et (делай) является вспомогательным, он почти не употребляется самостоятельно, а служит для образования сложных глаголов от существительных, например: … den s?z et (говори, расскажи о …); Avc? ?rdeklerden s?z ediyor. — Охотник говорит, рассказывает об утках.

Упражнение

Прочитайте и переведите следующие формы слов и фразы.

а) yaz?yor, buluyor, vuruyor, giyiyor, ?al???yor, geziyor, oluyor, veriyor;

1. Ahmet bir elma ?iziyor. 2. О ekmek kesiyor. 3. ??renci bir soru soruyor. 4. Ay?e bir d??me dikiyor.

б) 1. Учитель приносит три книги. 2. Секретарь пишет бумагу. 3. Ахмет читает документ. 4. Больной ест мед. 5. Утка пьет воду. 6. Рабочий хорошо работает.

Словообразовательные аффиксы

Словообразовательные аффиксы используются для образования новых (производных) слов, в отличие от аффиксов словоизменительных, служащих для образования грамматических форм.

Аффикс -c?, -ci, -cu, -c?, -??, -?i, -?u, -?? присоединяется к существительным и образует имена, называющие людей по их профессии, роду занятий и склонностей. Этот аффикс имеет указанные восемь фонетических вариантов и является ударным: av — avc? (добыча — охотник), t?t?n — t?t?nc? (табак — табаковод), bal?k — bal?k?? (рыба — рыболов), demir — demirci (железо — кузнец), yol — yolcu (дорога — пассажир).

С помощью ударного аффикса -l?, -li, -lu, -l? образуются прилагательные от существительных со значением признака, соответствующего данному существительному: ak?l — ak?ll? (ум — умный), renk — renkli (цвет — цветной).

С помощью ударного аффикса -s?z, -siz, -suz, -s?z образуются прилагательные от существительных со значением отсутствия признака, соответствующего данному существительному: ev — evsiz (дом — бездомный), i? — i?siz (работа — безработный), ak?l — ak?ls?z (ум — глупый), renk — renksiz (цвет — бесцветный).

Аффикс -lа, -lе служит для образования глагольных основ от имен существительных и прилагательных. Он имеет два указанных фонетических варианта и является ударным: ba? — bа?lа (голова — начинай), su — sula (вода — поливай), yol — yolla (дорога — посылай), y?k — y?kle (груз — грузи), temiz — temizle (чистый — очищай, чисть), ince — incele (тонкий — изучай).

Ударный аффикс -al, -el, -il, -l служит для образования основ непереходных (т.е. не требующих прямого дополнения) глаголов с соответствующим значением. Если в базовом слове имеются гласные а или о, в аффиксе ставится гласная a: az — azal (мало — убавляйся), dar — daral (узкий — сужайся), ?ок — ?o?al (много — увеличивайся), bo? — bo?al (пустой — опустей). Если в базовом слове имеется е, ?, ? — в аффиксе ставится гласная е: gen? — gencel (молодой — молодей), y?n — y?nel (сторона — направляйся), d?z — d?zel (ровный — выровняйся). С базовыми словами на а может существовать и вариант аффикса с ?: yan — yan?l (сторона — ошибайся), dar — dar?l (узкий — обижайся). Как видно из примеров, от прилагательного dar различные варианты аффикса образуют глаголы с различными значениями: daral (повелительное наклонение от “суживаться”) и dar?l (повелительное наклонение от “обижаться”). Если базовое слово оканчивается на гласную, аффикс имеет вариант -l: ince — incel (тонкий — стань тоньше), ауr? — ayr?l (отдельный — отделись, уходи), do?ru — do?rul (прямой, правильный — выпрямись). Базовое слово, оканчивающееся на -к, утрачивает его: al?ak — al?al (низкий — снижайся), y?ksek — y?ksel (высокий — возвышайся), k???k — k???l (маленький — уменьшайся).

Аффикс -t присоединяется к большинству глагольных основ, образованных при помощи рассмотренного аффикса -al, -el, -?l, -l и служит для образования переходных (т.е. требующих прямого дополнения) глаголов: azal — azalt (уменьшайся — уменьшай), ?o?al — ?o?alt (увеличивайся — увеличивай), y?nel — y?nelt (направляйся — направь), daral — daralt (сужайся — сужай), bo?al — bo?alt (опустей — опустоши, выгрузи), d?zel — d?zelt (исправься, выровняйся — исправь), y?ksel — y?kselt (возвышайся — возвысь), yan?l — yan?lt (ошибайся — введи в заблуждение), al?al — al?alt (снижайся — снизь), k???l — k???lt (уменьшайся — уменьшай).

Аффикс множественного числа -lar, -ler

Аффикс множественного числа -lar, -ler употребляется для выражения значения множественности. Этот аффикс с различными фонетическими вариантами распространен во всех (кроме чувашского) тюркских языках. Он является ударным: elma — elmalar (яблоко — яблоки), ?lke — ?lkeler (страна — страны), ordu — ordular (армия — армии), s?z — s?zler (слово — слова).

Как уже отмечалось, в турецком языке существительное в сочетании с числительным употребляется в ед. числе: iki defter (две тетради), be? gemi (пять кораблей). После слов ка? (сколько), birka? (несколько), az (мало), ?ок (много) определяемое также всегда стоит в форме ед. числа: ka? kitap (сколько книг?), birka? elma (несколько яблок), az insan (мало людей), ?ok
??renci (много студентов). Это правило не распространяется на слово bir?ok (многие): bir?ok ??renciler (многие студенты).

Пространственные падежи

Дательный (направительный), местный и исходный падежи иногда называются пространственными падежами, хотя они могут передавать не только пространственные, но временные и другие отношения.

1. Дательный (направительный) падеж образуется при помощи ударного аффикса -(у)а, -(у)е и обозначает конечный пункт движения или действия. Если слово оканчивается на гласную, то перед аффиксом вставляется так называемая соединительная у; задний или передний гласный аффикса.т.е. [а] или [е], выбирается в соответствии с законом гармонии гласных: masa — masaya (стол — столу, к столу), bah?e — bah?eye (сад — в сад), avc? — avc?ya (охотник — охотнику), ??renci — ??renciye (студент — студенту), yolcu — yolcuya (пассажир — пассажиру), vazo — vazoya (ваза — вазе, в вазу), t?t?nc? — t?t?nc?ye (табаковод — табаководу), tezgah — tezgaha (станок — станку), doktor — doktora (врач — врачу), у?n — у?nе (сторона — стороне), ?z?m — ?z?me (виноград — винограду).

Согласные [р], [t], [k], [?], находящиеся в конце слова, при присоединении аффикса дательного падежа, как и любых других аффиксов, начинающихся на гласную, обычно озвончаются.

При этом [k] в окружении гласных заднего ряда либо исчезает, либо, если соседние гласные — переднего ряда, переходит в [у], что в обоих случаях на письме обозначается буквой ?: ?ok — ?o?a (много — к многому), gen? — gence (молодой — молодому), ka??t — ka??da (бумага — бумаге), mektup — mektuba (письмо — письму). В заимствованных из других языков словах, в которых перед к имеется п, происходит восстановление исходной звонкости, т.е. к переходит в ?: renk — renge (цвет — цвету).

Некоторые односложные слова турецкого происхождения указанному выше правилу не подчиняются, т.е. в позиции между гласными сохраняют глухие [p],[t],[k],[?]: ka? — ka?a (сколько — за сколько, скольким), ?? — ??e (три — троим, тройке), y?k — y?ke (груз — грузу), T?rk — T?rke (турок — турку), top — topa (мяч — мячу), turp — turpa (редиска — редиске), s?t — s?te (молоко — молоку).

2. Местный падеж образуется при помощи ударного аффикса -da, -de, -ta, tе и обозначает местонахождение предмета. Выбор одного из указанных четырех фонетических вариантов аффикса осуществляется по законам сингармонизм s?rа — s?rada (скамейка — на скамейке), vazo — vazoda (ваза — в вазе), meydan — meydanda (площадь — на площади), bal?k — bal?ktа (рыба — в рыбе), doktor — doktada (врач — у врача), demir — demirde (железо — в железе), g?n — g?nde (день — в дне).

3. Исходный падеж образуется при помощи ударного аффикса -dan, -den, -tan, -ten и обозачает исходный пункт движения или действия. Выбор фонетических вариантов зависит, как обычно, от законов сингармонизма: раrа — paradan (деньги — из денег), sandalye — sandalyeden (стул — со стула], i??i — i??iden (рабочий — от рабочего), oluk — oluktan (желоб — из желоба), bin — binden (тысяча — из тысячи), insan — insandan (человек — от человека), ?m?r — ?m?rden (век, жизнь — из века, из жизни), Rus — Rustan (русский — от русского).

Рассмотренные падежи имеются в других тюркских языках, при этом наблюдается много общих черт как в значениях падежей, так и в характере соответствующих аффиксов.

Винительный падеж

Винительный падеж образуется при помощи ударного аффикса -(y)?, -(y)i, -(y)u, -(у)? и обозначает объект, на который непосредственно распространяется (переходит) действие, выраженное глаголом. При этом объект является определенным, легко
отличимым от других объектов, относящихся к тому же роду предметов.

В противном случае, т.е. если предмет выступает как неопределенный, прямое дополнение оформляется основным падежом, не имеющим падежных показателей. Основной или винительный падеж прямого дополнения зависит также от порядка слов в предложении.

Если слово оканчивается на гласную, то вставляется соединительная у. Гласная аффикса выбирается в соответствии с законами гармонии гласных: lamba — lambay? (лампа — лампу), gemi — gemiyi (корабль — корабль, вин. падеж), kilo — kiloyu (килограмм — килограмм, вин. падеж), i? — i?i (работа — работу), ba? — ba?? (голова — голову), tuz — tuzu (соль — соль, вин. падеж), у?n — у?n? (сторона — сторону).

Как и в случае дательного падежа, конечные [p],[t],[?],[k] озвончаются, при этом к переходит на письме в ?, а в произношении либо выпадает, либо (в окружении гласных переднего ряда) переходит в [у]: bal?k — bal??? (рыба — рыбу), b?y?k — b?y??? (большой — большого, вин. падеж), kitap — kitab? (книга — книгу), ka??t — ka??d? (бумага — бумагу), bor? — borcu (долг — долг, вин. падеж). Исключения: ka? — ka?? (сколько — сколько, вин. падеж), ?? — ??? (три — троих, вин.падеж), у?k — > у?k? (груз — груз, вин. падеж), T?rk — T?rk? (турок — турка, вин. падеж), top — topu (мяч — мяч, вин. падеж), turp — turpu (редиска — редиску).

В некоторых словах, состоящих из двух слогов и связанных по значению, как правило, с жизнью человека и его органами, а также часто в арабских заимствованиях, при прибавлении аффикса, начинающегося с гласной, узкий гласный второго слога выпадает: ak?l — akl? (ум — ум, вин. падеж), ?m?r — ?mr? (век, жизнь — век, жизнь, вин. падеж).

В указательных местоимениях bu, ?u, о, последнее из которых является также и личным местоимением 3-го лица ед.числа, при образовании множественного числа и падежей к корню прибавляется согласная n:

bu            ?u             о
bunlar    ?unlar    onlar — Множественное число
buna       ?una        ona — Дательный падеж
bunda   ?unda      onda — Местный падеж
bundan ?undan   ondan — Исходный падеж
bunu       ?unu       onu — Винительный падеж

* * *

Аффикс множественного числа всегда ставится перед аффиксом падежа, при этом ударение переходит на аффикс падежа: i??i — i??iler — i??ilerde (рабочий — рабочие — у рабочих), masa — masalar — masalarda (стол — столы — на, в столах).

В заимствованных из других языков словах rol (роль), saat (час, часы) конечные согласные l и соответственно t считаются мягкими, поэтому эти слова принимают варианты аффиксов с передней гласной: roller (роли), rolde (в роли), rolden (из роли), rollerde (в ролях), saatler (часы), saate (часу), saatlerde (в часах).

Если ударение в слове приходится не на последний слог, то на ударный аффикс падает главное ударение, а второстепенное — на ударный слог слова: sandalyede (на стуле), sandalyeler (стулья), T?rk?ede (в турецком языке), ?apkalardan (из шапок), ?antalar (сумки), ?antalara (в сумки), lokantalardan (из ресторанов), tabancalar (пистолеты), jandarmaya (жандарму),
jandarmalara (жандармам).

* * *
Запомните особенности падежного управления следующих глаголов:

. . .е (дат.падеж) bа?lа — начинай что-либо: i??i i?e ba?l?yor. — Рабочий начинает работу.

. . .den (исх.падеж) s?z et — говори о чем-либо: Doktor hastalardan s?z ediyor. — Врач говорит о больных.

. . .den (исх.падеж) у?r? — иди, шагай по чему-либо: Insanlar meydandan y?r?yor. — Люди идут по площади.

. . . i (вин.падеж), . . .е (дат.падеж) или . . . den (исх.падеж) sor — спроси что-либо у кого-либо: Вunu Ahmede sor или bunu Ahmetten sor. — Спроси это у Ахмеда.

. . . i (вин.падеж) gez — обойди что-либо (целиком): Ау?е bahgeyi geziyor. — Айше обходит весь сад.

. . . de (местн.падеж) gez — погуляй где-либо: Ау?е bahgede geziyor. — Айше гуляет в саду.

. . . i (вин.падеж) vur — убей кого-либо: Jandarma о kahveciyi vuruyor. — Жандарм убивает того торговца кофе.

. . .е (дат.падеж) vur — ударь кого-либо, по чему-либо: Erol topa vuruyor. — Эрол ударяет по мячу.

. . . i (вин.падеж), . . .е (дат.падеж) sar — заверни что-либо во что-либо: Paray? ka??da sar. — Заверни деньги в бумагу.

Новые слова

birka? — несколько
okul — школа
anne, ana — мать
arslan — лев
ba?kan — председатель
?eftali — персик
gazete — газета
orak — серп
orman — лес
a?a? — дерево
ke?i — коза
delik — отверстие, дыра
?oban — пастух
k?l?? — меч; сабля
tarak — расческа, гребенка
her — каждый
delik а? — проделай отверстие

Упражнения

I. Переведите на русский язык.

1. Anne uza?a gidiyor.
2. Katip belgeye birka? s?z yaz?yor.
3. ??retmen k????e bir ?eker veriyor.
4. Ba?kan bunu kime soruyor? Ba?kan bunu katibe soruyor.
5. Bu ??renci ?ok okuyor ve her g?n yeni bir kitaba ba?l?yor.
6. Horoz a?a?a y?neliyor.
7. О bu ?lkeden s?z ediyor.
8. ?oban ormandan y?r?yor.
9. I??i ekme?i neye sar?yor? l??i ekme?i gazeteye sar?yor.
10.Semiha tara?? ka?a al?yor? Ucuz al?yor.
11. Bu sopa m?d?r? Hay?r, bu k?l??t?r.
12. О ihtiyar ne yap?yor? О ak?ls?z ihtiyar k?l?c? al?yor ve vazoya vuruyor.
13. ?oban ke?ileri topluyor ve ormana g?t?r?yor. Jandarmalar orman? geziyor ve ?oban? buluyor.
14. О a?a? nedir? О a?a? ?amd?r.
15. Bu a?ac? kim kesiyor? Bu a?ac? i??iler kesiyor.
16. ??renci okuldan ayr?l?yor ve ormana y?neliyor.
17. Delik a? ve suyu bo?alt.
18. Avc? ormanda bir arslan buluyor ve bu arslan? vuruyor.
19. Anne ?eftali al?yor. О bunlar? kime g?t?r?yor? Anne ?eftalileri hasta Ay?eye g?t?r?yor.

II. Определите, от каких слов образованы следующие формы дательного падежа, и переведите их.

?o?a, tara?a, k?l?ca, bal??a, a?aca, deli?e, olu?a, ora?a, u?a?a, k????e, b?y??e, y?kse?e, al?a?a, s?ca?a, so?u?a, borca, uza?a, ka??da, katibe, ?rde?e, de?ne?e, kitaba, ekme?e, t?ra?a, deste?e.

III. Переведите на турецкий язык.

1. Выбери тот цвет. 2. Начинай это. 3. Возьми эту расческу. 4. Ищи то. 5. Собери то. 6. Держи эту саблю. 7. Погрузи этот груз на пароход. 8. Найди эту поддержку. 9. Скажи это ему. 10. Эту книгу возьми у него. 11. Отрежь этот ноготь. 12. Съешь этот хлеб. 13. Узнай у них. 14. Напиши им письмо. 15. Купи ту рыбу. 16. Нарисуй то. 17. Прочитай эту книгу. 18. Ищи эту палку. 19. Обойди сад и найди их. 20. Надень то. 21. Избери тех. 22. Отнеси это на прилавки. 23. Убей ту утку. 24. Проделай в этой доске отверстие. 25. Прочисти этот желоб. 26. Ударь по мячу. 27. Пойди к Али и отнеси ему этот серп. 28. Найди этого секретаря и спроси у него об этом. 29. Принеси тот документ. 30. Запиши этот долг.

Обороты и выражения

Efendim! — Я вас слушаю (отклик на обращение); Что вы сказали?
Affedersin(iz)! — Извини(те)!
Hanim teyze! — Тетушка!
или
Teyzeci?im! — (обращение к пожилой женщине)
Hay hay! — Ладно, ладно! Конечно!
O?lum! — Сынок (мой)! (обращение пожилого человека к молодому)
Olur! — Хорошо, ладно.
Rica ederim! — Пожалуйста! (ответ на благодарность)
Bir zahmet! — Не сочти за труд! Будь так любезен!

Диалог

- Еу, o?lum!
- Efendim !
- Affedersin! Bu nedir? Posta m?d?r?
- Hay?r, hanim teyze, bu bir okuldur.
- Posta uzak m??
- Evet, teyzeci?im, uzak. ?u yoldan git!
- O?lum, bir zahmet! I?te ka??t ve kursun kalem. L?tfen, yolu ?iz!
- Olur. I?te bu okuldur. Bu yoldan d?z git. (?iziyor). Bu buyuk bir meydand?r. Posta bu meydandad?r.
- O yol bu mu?
- Hay?r, о ауr? bir yol. Bu yol dar, о yol geni?.
- O?lum, bir zahmet! Bu mektubu al, postaya g?t?r!
- Hay hay, teyzeci?im!
- ?ok, ?ok te?ekk?r ederim!
- Rica ederim!

Комментарий к диалогу

posta — почта
D?z git! — Иди прямо!
O yol bu mu? — Та дорога (это вот) эта дорога?
?ok, ?ок te?ekk?r ederim! — Очень, очень большое спасибо!

Контрольные упражнения

I. Прочитайте и переведите следующие словосочетания (фразы), организуя их в виде одной тактемы (одно словесное ударение, слитное чтение).

bir elma ye, ?? horoz bul, bir okul a?, bir orak al, bir k?l?? ver, bir oluk a?, bir ke?i ?iz, ?? bal?k sar.

II. Переведите на турецкий язык.

купи пять книг, выпей кофе, убей льва, найми пастуха, выбери три железки, сходи в лес, зарежь трех быков, прорежь отверстие, дай три дня, сруби пять деревьев, стань табаководом, купи курицу, дай три конфеты, купи три (буханки) хлеба.

III. Задайте друг другу следующие вопросы и дайте ответы.

1. Bu defterde kim yaz?yor? 2. Bu ?apkay? (g?mle?i) kim giyiyor? 3. Bu ??renci nas?l okuyor? 4. ?u ??renci nas?l bir g?mlek (?apka) giyiyor? 5. ?u masa (?anta, sandalye, s?ra, kara tahta, lamba,. . .) nas?ld?r? 6. Bu ?? (be?. . .) ??renci ne ??reniyor? 7. Bu ??renci kime sorular soruyor? 8. O ??renci g?nde ka? saat ders ?al???yor? 9. O ??renci g?nde ka? sigara i?iyor?

IV. Переведите на турецкий язык.

1. Начинай новый день.
2. Заверни виноград в бумагу.
3. Расскажи о школе.
4. Иди по площади.
5. Коза гуляет по саду.
6. Что это? — Это длинная и широкая линейка. — Она из чего? — Она из дерева.
7. Ахмед кто? — Он маленький ученик. — Как Ахмед учится? — Он учится хорошо. — Что Ахмед делает? — Он берет маленький стул и направляется к низкому столику. Он открывает тетрадь, берет линейку, карандаши, ластик и рисует дома, холмы, горы и корабли.
8. Что мать дает Ахмеду? — Мать дает ему редиску, горячий суп и утку.
9. Мать идет в сад. Она собирает яблоки и персики.
10. Ахмед идет в ближний лес.
11. Сколько часов он гуляет в лесу? Он гуляет в лесу три часа.
12. Этот самолет снижается, тот самолет набирает высоту.
13. Этого товара становится больше, того товара становится меньше.
14. Желоб выпрямляется и сужается.
15. Армия уменьшается.
16. Ветвь становится тонкой.
17. Охотник ищет дичь.
18. Трое рабочих играют в мяч.
19. Студенты поливают деревья.
20. Рабочие грузят табак.
21. Мать посылает Ахмеду деньги.
22. Газеты пишут это.
23. Они свободные люди.
24. Айше обижается на кузнеца.
25. Табаководы идут в ту сторону.

Метки: Аффикс множественного числа -lar -lеr, Винительный падеж, Дательный (направительный) падеж, Исходный падеж, Местный падеж, Настоящее время на -yor, Словообразовательные аффиксы

Вы можете оставить отзыв или трекбек со своего сайта.